В начале семинара-практикума ведущий специалист МКУ КНМЦ Локтева Анастасия Анатольевна отметила важность воспитания искусством. Акцентировала, что искусство способствует развитию эмоционального интеллекта, эмпатии. Оно учит видеть красоту в окружающем мире, ценить культурное наследие, уважать разнообразие мнений и взглядов.

Старший воспитатель детского сада № 68 Шостик Татьяна Николаевна в своем выступлении затронула вопросы художественно-эстетического развития детей в процессе знакомства с изобразительным искусством на основе Федеральной образовательной программы дошкольного образования. Раскрыла формы взаимодействия с музеем и потенциал сотрудничества дошкольной образовательной организации с художественным музеем, как мощным образовательным инструментом, позволяющим обеспечить развитие всех участников взаимодействия. Представила внедренный в практику инновационный прием «оживления картины» Киселева В.А. «Вернулся» и Бабаша А.С. «Вернулся сын с войны домой» из фонда Краснодарского краевого художественного музея им. Ф.А.Коваленко.

Учитель-логопед Дейко Татьяна Ростиславовна и воспитатель Рубан Галина Вячеславовна на примере авторских дидактических игр провели мастер-класс по использованию игровых приемов при ознакомлении старших дошкольников с живописью.

Воспитатели Каширина Алёна Ярославовна и Мутных Татьяна Николаевна поделились опытом работы с детьми по приобщению старших дошкольников к искусству, познакомили с этапами ознакомления дошкольников с живописью.

Воспитатель Авдеева Юлия Сергеевна провела мастер-класс по созданию автодидактичной развивающей предметно-пространственной среды при ознакомлении старших дошкольников с живописью.

Заведующий отделом музейных проектов и внешних коммуникаций Краснодарского краевого художественного музея им. Ф.А.Коваленко Конкина Дина Игоревна в своем выступлении затронула аспекты практической работы Краснодарского краевого художественного музея им. Ф.А.Коваленко с дошкольными образовательными организациями города Краснодара».

В ходе семинара свой опыт работы представили детские сады №№ 94, 191. Были рассмотрены различные методы и приемы использования средств искусства в образовательном процессе. Участники получили практические рекомендации по организации тематических занятий, проведению экскурсий в музеи. Особое внимание было уделено роли педагога как проводника в мир искусства, способного вдохновить и мотивировать детей на творческие поиски.

В заключение семинара участники отметили его высокую практическую значимость и выразили уверенность в том, что полученные знания и навыки помогут им эффективно использовать потенциал искусства в своей педагогической деятельности.