Данный урок английского языка ориентирован на формирование навыков устной и письменной речи учащихся на английском языке. Затронуты такие аспекты языка как: говорение (монологической речи –  умения давать краткие ответы на вопросы), разные виды чтения (изучающее, поисковое), письма – тренировка орфографического и грамматического навыков. Урок ориентирован на закрепление, обобщение и систематизации знаний о структурах и значениях условных предложений I, II, III типов. Обучение учащихся корректно образовывать условные конструкции и превращать повествовательные предложения в соответствующие условные формы. Закрепление употребления условных предложений в устной монологической и диалогической речи, а также в письменных заданиях.

 Используются такие виды деятельности учащихся как познавательная деятельность, например, нахождение способа действия, выстраивания алгоритма, систематизация знаний, решение познавательных задач. Основные методы и приемы: работа с опорой на наглядность, смысловое чтение, индивидуальная работа.  Используются прием «Догадка» и приём «Лови ошибку».

В уроке использованы следующие виды работы: Индивидуальная, фронтальная работа; методы: словесный, практический, наглядный.

На данном уроке используются такие виды контроля как самоконтроль с опорой на наглядность, взаимный контроль, контроль учителя.

Наибольшая эффективность на уроке достигается за счёт комплексного подхода, который включает выбор современных методов, разнообразие видов и форм работы, создание комфортной образовательной среды. Квалифицированная работа учителя позволяет добиться у учащихся  активной работы на уроке, высокой заинтересованности в материале, уверенности в себе.

Урок составлен в соответствии с ФГОС, является наглядным примером работы учителя с учебником  «УМК «Spotlight» («Английский в фокусе») 9 класс Ваулина Ю. Е., Подоляко