В детском саду № 221 прошло важное мероприятие для педагогов дошкольных образовательных организаций. Специалисты собрались, чтобы обсудить и освоить современные подходы к воспитанию у детей дошкольного возраста любви к Родине и уважения к культурным ценностям. Период дошкольного детства – это время, когда закладываются основы личности, формируются представления о добре и зле, а также зарождаются первые чувства гордости за свою страну. Именно поэтому так важно правильно организовать этот процесс.
На семинаре-практикуме педагоги из детских садов № 221, 189, 136, 193, 172, 206, 76 и 216 поделились своим опытом и представили интересные практические материалы.
В рамках практической части мероприятия были представлены доклады и проведены мастер-классы, посвященные различным аспектам нравственно-патриотического воспитания:
- Важность совместной работы: Обсуждалось, как эффективное взаимодействие всех участников образовательного процесса – педагогов, детей и родителей – способствует успешному патриотическому воспитанию.
- Семья и детский сад: Особое внимание уделили тому, как ДОО и семьи могут работать вместе, используя разнообразные формы и методы для формирования у детей нравственных и патриотических качеств. Была отмечена роль активной позиции родителей.
- Современные формы работы: Представлена квест-игра как актуальный и увлекательный способ вовлечения детей в процесс патриотического воспитания.
- Знакомство с родным краем: Педагоги рассказали о том, как экскурсии и прогулки по достопримечательностям родного города помогают детям лучше узнать и полюбить свою малую родину.
- Творческий подход: Были показаны примеры использования архитектуры малых форм и конструкторов для развития патриотических чувств у дошкольников.
- Народные традиции: Представлены способы приобщения детей к ценностям национальной культуры Кубани через народные игры.
- Музыка и творчество: Обсуждались музыкальные игровые технологии, способствующие развитию дошкольников в системе патриотического воспитания.
- Сила сказки: Подчеркнута роль сказок в формировании нравственного самосознания и патриотических чувств у старших дошкольников.
- Игровые методики: Представлены дидактические игры, основанные на этическом кодексе краснодарца, для развития нравственно-патриотических чувств.
- Развитие через творчество: Показаны примеры того, как через творческую деятельность у детей 4-5 лет можно развивать чувства любви к Родине.
- Инновационные подходы: Представлена организация культурных практик с использованием модифицируемого куба для нравственно-патриотического воспитания.
Подвела итоги семинара – практикума главный специалист отдела анализа и поддержки дошкольного образования Ткаченко Ольга Владимировна. Воспитывая будущее поколение, мы должны помнить, что обществу нужен здоровый, полный сил и энергии патриот нашего государства, и от того, как мы будем решать задачи нравственно-патриотического воспитания, во многом зависит будущее нашей страны.
Семинар-практикум стал ценной площадкой для обмена опытом и поиска новых, эффективных путей формирования у подрастающего поколения любви к своей стране и уважения к ее истории и культуре.
