Методический эпиграф конкурсного испытания «Урок – воспитание знанием». Длительность урока по регламенту составляет 35 минут; перед уроком 5 минут дается на проект; после урока за 10 минут необходимо его проанализировать. Темы уроков были определены в соответствии с календарно-тематическим планированием и рабочей программой по соответствующему предмету с учетом ее фактического выполнения в соответствующем классе общеобразовательной организации, утвержденной Оргкомитетом в качестве площадки проведения тура.Компетентному жюри предстояло оценить методическую и психолого-педагогическую грамотность; корректность и глубину понимания предметного содержания; целеполагание и результативность; реализованность воспитательного потенциала урока; коммуникативную и рефлексивная культуру.
Первым проводить урок всегда ответственно и тревожно. Сегодня, 16 января 2025 года, начала Лопатина Валерия Павловна, учитель начальных классов лицея ИСТЭК с урока «Русский язык». Начальная школа закладывает основу на весь последующий школьный период. Видимо именно поэтому миссия начала испытаний досталась именно учителю начальной школы.
Эстафету подхватила Варакина Татьяна Георгиевна, учитель начальных классов школы № 94. Обучающиеся 3 класса переместились в «царство грибов» в рамках предмета «Окружающий мир». Тема урока звучала так: «Разнообразие грибов: узнавание, называние, описание». Она умело регулировала темп и ритм урока, предлагая объем учебного материала с учетом возрастных особенностей обучающихся; моделировала реальные ситуации из жизни и деятельности человека, в которых могут применяться знания, полученные на данном уроке.
Учитель начальных классов школы № 43 Елена Леонидовна Мекле на уроке «Окружающий мир» во 2 классе предложила ребятам отправиться в экспедицию, выбрав работу в микрогруппах. «Лучший способ изучить что-либо - открыть самостоятельно» - это стало девизом ее урока. Учитель умело подвела детей к самостоятельному определению темы и цели урока: «Многообразие животных. Насекомые. Внешние признаки».
Осипова Мария Александровна, учитель начальных классов лицея № 90, провела урок «Русского языка» в 3 классе с использованием традиционных методов обучения. Ребята самостоятельно определили тему урока, а педагог умело связала изучение учебного материала с темой 2025 года - Года Защитника Отечества.
Учитель начальных классов школы № 58 Александра Анатольевна Пак провела урок в 3 классе в рамках предмета «Окружающий мир» по теме, связанной с изучением бактерий. Учитель предложила ребятам стать юными учеными, заполнив заранее подготовленные рабочие листы, результативно моделируя групповую деятельность обучающихся.
Кувакина Олеся Романовна, учитель английского языка школы № 78, провела урок в 5 классе. Тема, связанная с изучением продуктов питания на завтрак стала основополагающей. Она применяла интерактивные формы работы; организовала учебную деятельность на основе различных форм взаимодействия.
Темой урока Натальи Николаевны Голоперовой, учителя английского языка школы № 45, стал разговор об отношении к животным и любимых питомцах. Второклассники живо реагировали на задания учителя.
Учитель музыки школы № 41 Антонина Викторовна Нистеровская погрузила нас в мир прекрасного с помощью музыкального путешествия по странам и континентам в форме сценической импровизации. Проводниками в изучении музыкальной культуры изучаемой страны выступили образы А.С. Пушкина и И.Ф. Стравинского. Антонина Викторовна не только использовала записанные мелодии, но и сама на фортепьяно исполнила отрывок из произведения П.И. Чайковского. Объем и порядок применения наглядности строго соответствовал содержанию учебного материала.
Завершающим аккордом сегодняшних конкурсных испытаний стал урок в 4 классе учителя физической культуры школы № 22 Киричук Сергея Михайловича. Цели всех уроков были определены конкурсантами в соответствии с федеральной образовательной программой по учебным предметам. На уроках они постарались использовать разнообразные формы и методы проверки. Педагоги успешно применяли приемы для формирования и закрепления мотивации достижения цели учебной деятельности. В большинстве случаев обеспечивали обучающимся эмоционально насыщенную обратную связь для определения успешности достижения тематических планируемых результатов.
ФОТОРЕПОРТАЖ первого конкурсного дня доступен по ссылке vk.com/album-215426184_3041...
