26 марта 2026 года на базе МАДОУ № 199 прошел семинар-практикум «Особенности развития инженерно – технического творчества через исследовательскую деятельность детей дошкольного возраста», который собрал педагогов дошкольного образования, заинтересованных в современных подходах в развитии дошкольников.

Мероприятие началось с яркого выступления танцевальных коллективов детского сада, которое создало позитивный настрой у участников. С приветственным словом к гостям обратилась заведующая детским садом Карина Раисовна Турабекова. Она поприветствовала собравшихся, поблагодарила коллектив за вовлеченность и пожелала всем плодотворной работы.

    В рамках семинара – практикума функционировали несколько тематических площадок. Разделившись на мини-группы, участники посетили экскурсию по группам детского сада, где были представлены проекты по развитию инженерно-технического творчества дошкольников.

    Затем педагоги  дошкольных образовательных организаций №№ 6, 138, 204, 231, 199 представили свой  опыт. В мастер-классах они раскрыли роль исследовательской деятельности в повышении мотивации родителей к взаимодействию с детским садом; поделились практиками формирования естественно‑научных представлений у детей посредством опытов и экспериментов; продемонстрировали возможности электронной образовательной платформы для интеллектуального развития дошкольников и формирования основ инженерной культуры у старших дошкольников; показали потенциал робототехники как комплексного инструмента развития инженерно‑технического творчества; представили проект «Лаборатория испытаний» как эффективный способ развития творческих и инженерных навыков у детей.

      Завершился семинар-практикум заключительным словом главного специалиста Ольги Сергеевны Разумной и ведущего специалиста Анны Юрьевны Прокофьевой отдела анализа и поддержки дошкольного образования МКУ КНМЦ. Они отметили актуальность затронутой темы и высокую практическую значимость представленных материалов для профессиональной деятельности педагогов. Мероприятие способствовало обмену опытом между участниками и послужило стимулом для повышения их профессиональной компетентности.