Выступление детей группы компенсирующей направленности и конкурсный видеоролик детского сада продлили новогоднее настроение слушателей, а игровое упражнение, проведённое старшим воспитателем Ольгой Михайловной Матиной, нацелило их на аспект взаимодействия всех взрослых участников образовательных отношений при организации КРР.

         Открыла семинар-практикум главный специалист отдела анализа и поддержки дошкольного образования МКУ КНМЦ Ирина Вениаминовна Мигунова, которая напомнила содержание ФОП и ФАОП ДО в плане работы с разными целевыми группами и алгоритм взаимодействия с ними разных педагогов.

         Систему работы специалистов и структуру их действий с детьми групп как компенсирующей, так и общеразвивающей направленности показал в видеоформате коллектив детского сада № 127: педагоги-психологи, учителя-логопеды, воспитатели, музыкальные руководители, инструкторы по физической культуре (ссылка на фильм ДОО № 127 https://disk.yandex.ru/i/kQ4imrE6YckWLQ ).

         Продолжился семинар-практикум выступлением старшего воспитателя детского сада № 137 Галины Дмитриевны Арцыбашевой, представившей интересную форму изучения ребёнка и выстраивания с ним дальнейшей работы – дневник динамического наблюдения. Затем педагог-психолог детского сада «Сказка» Ирина Сергеевна Емельянова и воспитатель Полина Сергеевна Тесля рассказали о специфике развития эмоционального интеллекта у детей дошкольного возраста с нарушениями опорно-двигательного аппарата, а педагоги детского сада № 138 показали, как использовать приёмы нейрокоррекции и сенсорной интеграции в работе с детьми с ТНР. Завершила мероприятие представлением практических аспектов коррекции эмоциональной сферы у детей старшей группы с тяжёлыми нарушениями речи педагог-психолог детского сада № 215 Татьяна Вячеславовна Давиденко. 

         В ходе семинара-практикума выступающие ответили на многочисленные вопросы слушателей и оставили обратную связь на подготовленных стикерах.