Структура урока позволяет учителю направить деятельность обучающихся так, чтобы они самостоятельно пришли к выводу, что музыка в театре, кино, на телевидении может выполнять разные функции: иллюстрировать действие; играть одну из главных ролей, раскрывая содержание спектакля, кинофильма; подчёркивать эмоциональное состояние, настроение героев и т.п.

    На уроке дети вспоминают и называют музыкальные мультфильмы и кинофильмы, заполняют карточки, оценивают друг друга, знакомятся с новыми понятиями и узнают их значение.  Обучающиеся приходят к выводу, что музыка передаёт настроение героев, их эмоциональное состояние, раскрывает содержание фильма, характер героев, настроение сцены, эпизода. В конце урока дети активно обсуждают свою работу и дают объективную оценку.

Использование здоровьесберегающих и игровых технологий, современного оборудования (компьютер, интерактивная доска) позволяют избежать перегрузок детей во время урока. Активность и работоспособность обучающихся в течение урока обеспечиваются частой сменой их деятельности, доброжелательной атмосферой, своевременным проведением физ. минутки.

             Для более целостного осмысления изучаемой темы была разработана учебная презентация с музыкальным материалом, которая объединяет в себе функции наглядного пособия и учебного материала. В ходе раскрытия содержания используются доступные для 5 класса понятия и терминологии. Презентация соответствует логике рассказа, имеет достаточное количество иллюстраций, что способствует более качественному проведению творческой и практической работы.