Этот семинар в рамках антирисковой программы «Повышения предметной и методической компетентности педагогических работников школы № 31» совместно с гимназией № 25 (кураторами) для педагогов школ № 11, 29, 58, 74.

Методическое объединение начальных классов школы 31 представляло свои наработки в использовании компетентностного подхода на уроках в начальной школе.

Компетентностный подход выдвигает на первое место не информированность учащихся, а умение решать проблемы, возникающие в практической деятельности, и овладение способами деятельности. Не отрицает накопление знаний, но в то же время сами по себе знания не являются целью обучения, они – лишь основа для адекватной и осмысленной деятельности школьника.

Педагоги уверены, что нужно как можно раньше заниматься формированием ключевых компетенций.

Участники семинара искали ответ на вопрос: что даёт компетентностный подход?

 И пришли к выводу, что он даёт согласованность целей обучения, поставленных педагогами, с собственными целями учащихся, т.к. самостоятельность школьников с каждым годом возрастает. Подготовку учеников к сознательному и ответственному обучению в дальнейшем. Подготовку учащихся к успеху в жизни. А так же повышает степень мотивации учения. Не в теории, а на практике обеспечивает единство учебного и воспитательного процессов, когда учащиеся понимают значимость собственного воспитания и собственной культуры для его жизни.

Для школ-участниц проекта «500+» данная тема очень актуальна.

С материалами семинара можно ознакомиться во вложении.

Саркисян Оксана Александровна